Cómo identificar el autismo en la infancia

El autismo es un trastorno infantil que suele darse preferentemente en niños que en niñas.
Las habilidades de un niño autista pueden ser altas o bajas dependiendo tanto del nivel de coeficiente intelectual como de la capacidad de comunicación verbal.

¿Cuales son las causas del autismo?

Las causas del autismo aún son desconocidas. Pero existen algunas teorías:
1. Las relaciones del niño autista y su entorno y medio social. Se dice que el autista es así porque no ha recibido afectividad cuando era pequeño. Que ha tenido padres distantes, fríos, demasiado intelectuales.

2. Deficiencias y anormalidades cognitivas. Parece existir alguna base neurológica aunque no está demostrada.

3. Ciertos procesos bioquímicos básicos. Se ha encontrado un exceso de secreción de Serotonina en las plaquetas de los autistas.

Perfil de un niño autista

Un niño autista tiene una mirada que no mira pero que traspasa. En el lactante se suele observar un balbuceo monótono del sonido, balbuceo tardío, y una falta de contacto con su entorno, así como de un lenguaje gestual. No sigue a la madre y puede entretenerse con un objeto sin saber para qué sirve.
En la etapa preescolar el niño se muestra extraño, no habla. Le cuesta asumir el yo e identificar a los demás. No muestra contacto de ninguna forma. Pueden presentar conductas agresivas incluso a sí mismo. Otra característica del autismo es la tendencia a llevar a cabo actividades de poco alcance de manera repetitiva. El niño autista puede dar vueltas como un trompo, llevar a cabo movimientos rítmicos con su cuerpo tal como aletear con sus brazos.

Los autistas con alto nivel funcional pueden repetir los comerciales de la televisión o llevar a cabo rituales complejos al acostarse a dormir. En la adolescencia se dice que 1/3 de los autistas suelen sufrir ataques epilépticos lo cual hace pensar en una causa nerviosa.

Un resumen de los síntomas que pueden indicar que el niño sea autista

- Acentuada falta de reconocimiento de la existencia o de los sentimientos de los demás.
- Ausencia de búsqueda de consuelo en momentos de aflicción.
- Ausencia de capacidad de imitación.
- Ausencia de juego social.
- Ausencia de vías de comunicación adecuadas.
- Marcada anormalidad en la comunicación no verbal.
- Ausencia de actividad imaginativa, como jugar a ser adulto.
- Marcada anomalía en la emisión del lenguaje con afectación.
- Anomalía en la forma y contenido del lenguaje.
- Movimientos corporales estereotipados.
- Preocupación persistente por parte de objetos.
- Intensa aflicción por cambios en aspectos insignificantes del entorno.
- Insistencia irrazonable en seguir rutinas con todos sus detalles.
- Limitación marcada de intereses, con concentración en un interés particular.

¿Existe tratamiento?

La educación especial es el tratamiento fundamental y puede darse en la escuela específica o bien en dedicación muy individualizada ("Maternage"). Se puede recurrir a la psicoterapia aunque los resultados son escasos debido a que el déficit cognitivo y del lenguaje dificultan la terapéutica. El apoyo familiar es de gran utilidad. Los padres deben saber que la alteración autista no es un trastorno relacional afectivo de crianza. Es recomendable buscar y mantener contactos con asociaciones para padres de niños autistas.
Hay considerar también el tratamiento farmacológico, que deberá estar indicado por un medico especialista.

¿Se puede curar el autismo?

El autismo no tiene curación. Es un síndrome que definió en 1943 un psiquiatra de origen austriaco llamado Leo Kanner. Hoy en día, 50 años después, aún no se conocen las causas que originan esa grave dificultad para relacionarse. Se calcula que unos 350 niños en la Comunidad de Madrid conviven con el síndrome.

¿Lo que deben hacer los padres?

Los padres que sospechan que su niño puede ser autista, deben consultar al pediatra para que los refiera a un psiquiatra de niños y adolescentes, quien puede diagnosticar con certeza el autismo, su nivel de severidad y determinar las medidas educacionales apropiadas. El autismo es una enfermedad y los niños autistas puede tener una incapacidad seria para toda la vida. Sin embargo, con el tratamiento adecuado algunos niños autistas pueden desarrollar ciertos aspectos de independencia en sus vidas.
Los padres deben de alentar a sus niños autistas para que desarrollen esas destrezas que hacen uso de sus puntos fuertes de manera que se sientan bien consigo mismos. El psiquiatra, además de tratar al niño, puede ayudar a la familia a resolver el estrés; por ejemplo, puede ayudar a los hermanitos, que se sienten ignorados por el cuidado que requiere el niño autista, o que se sienten abochornados si traen a sus amiguitos a la casa. El psiquiatra de niños y adolescentes puede ayudar a los padres a resolver los problemas emocionales que surgen como resultado de vivir con un niño autista y orientarlos de manera que puedan crear un ambiente favorable para el desarrollo y la enseñanza del niño.

Adiós a la cuna: cuándo estrenar cama

Pasar de la cuna a la cama es una etapa clave para cualquier niño. Este importante paso depende de la madurez y el tamaño del pequeño. Aunque no hay una edad concreta para hacer el cambio, los dos años son una época muy buena para que tu hijo estrene su nueva cama.

En la cama el niño tiene libertad para levantarse y desplazarse por la casa, mientras que en la cuna sus movimientos son más limitados. Antes de dar este paso debemos asegurarnos de que nuestro hijo tenga unos buenos hábitos de sueño. Siempre que la cuna sea segura para el peso y el tamaño del pequeño, no tienes ninguna prisa. Lo ideal es esperar a que lo demande el niño, lo que suele ocurrir a partir de los dos años.Claves para un buen cambio

• Si el niño empieza a escalar y saltar fuera de la cuna, te está haciendo saber que ha llegado el momento del cambio.
• Al principio es interesante limitar la zona de su cama mediante unas barreras de seguridad o un sistema acústico que te avise si sale de su habitación. Los primeros días visítalo con frecuencia para que no se sienta encerrado.
• La cama debe ser segura y amplia, no muy alta y sin esquinas salientes. Colócala lejos de ventanas y enchufes.
• Cuando decidas que tu hijo tiene que ir a la cama, hazlo de un día para otro y transmítele tu alegría porque ya es mayor y, por tanto, merecedor de dormir en una cama. Ese día puedes organizar «la fiesta de la cama», en la que todos celebraremos el cambio y lo comentaremos con familiares y amigos.
• Le vendrá bien participar en el desmontaje de su antigua cuna y el montaje de su nueva cama.
• Si el niño es muy inquieto, antes de pasarle definitivamente a la cama puedes colocar su colchón en el suelo sobre un aislante. Así evitarás el riesgo de caídas y la necesidad de colocar barreras protectoras.
• Lo fundamental para que un niño duerma bien es que se sienta seguro, tanto física como psicológicamente, y esa seguridad, en gran medida, se la transmiten sus padres.

Mi bebe no comeeeeee

1 No obligar nunca a comer a un niño. Un adulto puede que se niegue a probar bocado por los dictados de la moda pero a un crío aún no le pesan las normas sociales. Por tanto no se debe insistir en que el niño trague a toda costa.

2 Cuánta cantidad de comida es necesaria. Cada uno de nosotros necesita un aporte calórico distinto, razón por la que la alimentación no puede tomarse como una ciencia exacta. Unos zampan como elefantes mientras otros comen como pajaritos. ¿Por qué entonces se intenta medir a los niños por el mismo rasero? Un niño de año y medio puede que necesite comer la misma cantidad que un bebé de nueve meses.

3 ¿Seguro que no come nada? Para la mayoría de los padres no comer nada significa que su hijo no engulle lo que ellos creen que necesita. Quizá si su medida fuera medio plato en vez de uno repleto hasta el borde cambiaría su percepción.

4 Los que de verdad no comen. Las enfermedades y los celos provocan un rechazo a la comida que suele ser transitorio y una vez solucionado el problema regresa el apetito.

5 El trabajo de mamá. El regreso laboral de mamá origina en ciertos bebés una negativa a alimentarse si no lo hace su madre. Pueden no consumir nada en ocho horas y luego ponerse las botas cuando ella regresa.

6 Un asunto de honor. Los padres, sobre todo las madres, suelen vivir la inapetencia como un agravio personal. Otras consideran un deber atiborrar a su hijo.

7 Culpabilidad. Frustración y un terrible sentimiento de no saber cumplir como lo hicieron con ella, fustigan a muchas madres para quienes la hora de la comida es un calvario.

8 Niños incomprendidos. Imagínese qué pensará su hijo. Él, que sólo cuenta con el cariño de sus padres, de repente se ve atacado por aquellos en quienes confía, que insisten en cebarle cuando ya no le entra más y encima se enfadan y le gritan.

9 La prueba definitiva. Coma en proporción a lo que da a su hijo. Si el niño pesa 10 kilos y engulle un plato, tráguese usted cinco o seis raciones. Seguro que revienta.

10 Pecho "for ever" y a libre demanda. La leche materna es el alimento más completo y nutritivo. Si el niño no pierde peso es conveniente alargar la lactancia hasta el año o los dos años. Siempre sin imposición de horarios, porque él ya lo pedirá cuando lo necesite.

11 Las papillas. Nunca se debe sustituir el pecho por la infundada creencia de que los cereales alimentan más. Cuando los niños ya degustan papillas hay que saber que casi ninguno logra terminarse la medida recomendada porque es simplemente una orientación, no un dictado.

12 Horror a las verduras. El pequeño estómago de los niños admite pequeñas cantidades, o sea, muchas calorías en poco volumen. Las verduras contienen mucha fibra y escasas calorías, por lo que les enguachina pero no les sacia. Apenas unas cucharadas serán suficientes para que le saquen el gusto.

13 La papilla de frutas. Con las frutas viene a suceder lo mismo que con las verduras. Si el crío las rechaza pruebe a darle una manzana a mordiscos o una pera en trocitos, por ejemplo. Las recomendaciones y mezclas frutales del pediatra no tienen por qué ir a misa.

14 Respetar el sueño. Algunos padres enchufan a sus hijos el biberón mientras éstos duermen y después se quejan de que no comen cuando están despiertos. ¡Pero si ya se han alimentado!

15 Chucherías prohibidas. Al margen de que el niño coma o no coma, los dulces y las famosas chucherías sólo una vez al año para que no hagan daño.

16 La crisis del año. Justo a los 12 meses se frena la velocidad de crecimiento y por tanto no precisan la misma cantidad de alimento. A partir de los cinco años aumentarán el gasto energético y las necesidades.

17 El perceptil. Las gráficas de peso traen fritos a los padres. En cada país se elabora una distinta y nunca coinciden entre ellas. ¿Quiere eso decir que según el lugar del mundo en que pesen a su hijo estará por encima o debajo de la media?

18 Defensas infantiles. Los más pequeños se defienden ante la indigesta ofensiva paterna a base de hacer bola, escupir e incluso vomitar. Nunca se niegan por capricho. Evolutivamente los críos tienden a rechazar los sabores desconocidos por simple supervivencia.

19 Un dragón llamado alergia. La alergia puede provocar la negativa del niño a ingerir ciertos alimentos como la leche, el gluten, el huevo o cualquier otro incompatible con su inmaduro organismo. Por eso es conveniente no obligar a comer.

20 Estimulantes del apetito. Los tónicos estimulantes contienen psicofármacos que actúan sobre el centro cerebral del apetito y su efecto desaparece en cuanto se deja el medicamento. Poco aconsejables salvo excepciones.

21 Cómo introducir los alimentos. A partir de los seis meses se pueden ir probando nuevos sabores con gran precaución y muy lentamente.

22 Estrategias. No guardar la comida para la cena. Ponerle en el plato sólo lo que suela tomar aunque sean tres cucharadas, si tiene hambre pedirá más. Evitar las broncas y los sobornos.

23Vegetarianos. Cuando los padres son vegetarianos los niños pueden vivir perfectamente con una dieta ovo-lacto-vegetariana.

24 Acostumbrarse a comer de todo. Obligarle a comer un determinado alimento es la mejor forma de lograr que lo odie para el resto de su vida. Si no se le fuerza acabará probándolo.

25 Comer solo. Un niño se puede negar a comer porque quiere meterse él mismo el alimento en la boca y no se lo permiten. Aunque se estire la hora del almuerzo y ponga todo perdido es preferible concederles cierta independencia.

Salud y derechos reproductivos de la adolescencia

n los últimos años ha surgido un consenso mundial para definir la adolescencia como un periodo particular e importante en la vida de cada persona. En una declaración conjunta, hecha en 1998 por la Organización Mundial de la Salud (OMS), el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y el Fondo de las Naciones Unidas para Actividades en Materia de Población (FNUAP), se declaró que el término "adolescencia" se refiere a personas que tienen entre 10 y 19 años. En la actualidad una de cada cinco personas en el mundo se encuentra en la etapa de la adolescencia. En gran parte, las necesidades referentes a la salud reproductiva de este grupo han sido negadas o han sido tratadas como un aspecto indistinguible de los problemas de la salud infantil.

No obstante, lo cierto es que muchas niñas pertenecientes a diversos contextos sociales y culturales deben afrontar asuntos relacionados con la salud sexual y reproductiva cuando tienen apenas 10 años de edad: pueden ser forzadas a contraer matrimonio siendo aún muy jóvenes, pueden ser víctimas de violación o incesto, y/o pueden ser sometidas a la circuncisión femenina/mutilación genital femenina (CF/MGF). Debido a que las adolescentes no tienen acceso ni pueden escoger libremente métodos anticonceptivos apropiados, pueden verse enfrentadas a embarazos no deseados o inoportunos. Un desmesurado número de adolescentes en todo el mundo se ven sometidas a la práctica de abortos ilegales y en condiciones de riesgo debido a la carencia o a la limitada existencia de información y de servicios de salud reproductiva de excelente calidad, incluyendo la anticoncepción. Además, los y las adolescentes son más susceptibles a adquirir el VIH/SIDA y otras infecciones transmisibles sexualmente (ITS) debido a factores como la temprana iniciación sexual, la explotación y la violencia sexual, y las dificultades para negociar una adecuada protección en sus relaciones sexuales. Por otra parte, la inmadurez física de muchas adolescentes asociada a la falta de acceso a servicios adecuados de asistencia médica prenatal o materna, aumenta las posibilidades de riesgo de muerte debido a complicaciones relacionadas con el embarazo.

La Convención sobre los Derechos del Niño y de la Niña celebrada en 1990, reconoció por primera vez a nivel internacional, el derecho a la salud de los y las adolescentes, incluyendo su salud reproductiva. Al reconocer explícitamente el derecho que tienen los y las adolescentes "al disfrute del más alto nivel posible de salud y a servicios para el tratamiento de las enfermedades y la rehabilitación de la salud", la Convención obliga a los gobiernos a que aseguren a los y las adolescentes el acceso a los servicios de salud reproductiva.

En la Conferencia Mundial sobre Población y Desarrollo que tuvo lugar en 1994, los gobiernos acordaron brindarle información y servicio a los y las adolescentes para ayudarles a entender su sexualidad, y a protegerse de embarazos no deseados y de ITS.

Sin embargo, debido a controversias relacionadas con la sexualidad de la adolescencia y a la falta de conocimiento general sobre las necesidades sexuales y reproductivas de esta población, muy pocos países han creado centros de servicios médicos adecuados para los y las adolescentes. Las personas encargadas de formular políticas, los profesionales de la salud, los padres y los educadores deben trabajar para ayudar a que los y las adolescentes se desarrollen como adultos sanos, brindándoles información y consejería exacta y de fácil acceso, así como brindándoles servicios médicos de alta calidad que les aseguren autonomía y continuidad en su salud reproductiva.

Sexo durante el embarazo

El Sexo Durante el Embarazo

A menos que su médico le indique lo contrario, el sexo durante el embarazo es seguro para usted y para el bebé.

Muchos padres que esperan un bebé tienen miedo de que el sexo pueda ser perjudicial durante el embarazo. Temen que la relación pueda lastimar al bebé o incluso provocar un aborto espontáneo. Algunos temen que el bebé "sepa" que están teniendo una relación sexual. A veces al hombre le preocupa que la relación pueda causar malestar o dolor a la mujer embarazada. Las preocupaciones de este tipo son comunes y completamente normales pero casi todas ellas son infundadas.

Si su embarazo está considerado de alto riesgo, es posible que deba tomar más precauciones que otras mujeres. Su médico podría indicarle que se abstenga de tener relaciones sexuales durante todo su embarazo o parte de él.

Los cambios del embarazo
Muchas mujeres no se muestran muy interesadas en tener relaciones cuando están embarazadas. El agotamiento, los cambios hormonales, la sensibilidad en los pechos y la vergüenza por estar perdiendo la cintura pueden refrenar el impulso sexual de la mujer embarazada. Consuélese pensando que la mayoría de las parejas reanuda su vida sexual activa durante el primer año de vida de su bebé.

Por otro lado, muchas mujeres encuentran que el embarazo las hace desear relaciones sexuales con mayor frecuencia que antes. Este impulso sexual está causado por los cambios hormonales. A algunas mujeres, su nueva voluptuosidad las hace sentirse más atractivas físicamente que nunca.

En las etapas posteriores del desarrollo del bebé, las posiciones que funcionaban antes del embarazo y en su primera etapa pueden volverse incómodas o incluso poco seguras. Por ejemplo, la mujer debe evitar recostarse sobre la espalda después del cuarto mes del embarazo ya que el peso del útero en crecimiento oprimiría vasos sanguíneos importantes. Por suerte, existen alternativas a la postura del misionero tradicional, como recostarse de costado o dejar que la mujer se coloque arriba.

En cuanto al bebé, no tiene idea de lo que están haciendo mamá y papá. El bebé está bien protegido por un almohadón de líquido del interior del útero y por el abdomen de la mamá.

Sugerencias para usted y para su pareja Si tiene dudas, consulte a su médico si puede tener relaciones sexuales.

• Hable con su pareja sobre sus necesidades y preocupaciones de manera abierta y afectiva. Si trabajan unidos, seguramente encontrarán la manera de hacerse feliz el uno al otro
  
• Déjese guiar por el goce y la comodidad de los dos. Si siente que algo no va bien física o emocionalmente para uno de los dos, déjelo y pruebe algo distinto
  
• No pierda el sentido del humor
  
• Para evitar las infecciones de transmisión sexual, tenga relaciones sexuales sólo con una persona que no tenga ninguna otra pareja sexual y/o utilice un preservativo. Hable con su médico sobre la conveniencia de realizar pruebas de VIH para usted y para su pareja
  
• Si el embarazo es de alto riesgo o si tiene alguna pregunta, consulte a su médico
  
• Después del nacimiento del bebé, espere hasta su chequeo post-parto para reanudar las relaciones sexuales

El Aborto en una ñiña mas!!!!!

La rama polaca de la trasnacional abortista International Planned Parenthood Federation (IPPF) exigió al Primer Ministro intervenir para obligar a una adolescente de 14 años a que aborte , después de que la joven expresara su intención de conservar al bebé.

ACIPRENSA.- La rama polaca de la trasnacional abortista International Planned Parenthood Federation (IPPF) exigió al Primer Ministro, Donald Tusk, intervenir para obligar a una adolescente de 14 años -presuntamente violada- a que aborte según los deseos de su madre. La infortunada joven ha expresado su intención de conservar al bebé y, según algunas versiones, habría resultado embarazada de su novio.

La joven, conocida solo como "Agata", soporta las presiones de su propia familia y de la activista anti-vidapolaca Wanda Nowicka, de la IPPF, quienes quieren obligarla a abortar. Mientras tanto, distintos agentes pro _vida y un amigo sacerdote le han ofrecido la ayuda necesaria para que pueda tener a su bebé en su ciudad, Lublin, en donde ningún hospital accedió a practicarle elaborto. Sin embargo, explica el sitio pro-vida LifeSiteNews.com, Agata fue llevada a Varsovia para forzarla a abortar. Una vez allí el psicólogo de la institución conversó con ella y aconsejó a los médicos que le dieran más tiempo para pensarlo.

En ese momento, la joven daba distintos opiniones contradictorias a sus amigos: les decía que la estaban obligando a abortar, pero también les decía que quería abortar. Mientras tanto distintos grupos pro-vida se movilizaban para impedir el aborto de Agata. Uno de estos grupos denunció las presiones de Wanda Nowicka, por lo que la policía comenzó la investigación y el caso llegó a los medios.

Presiones abortistas

Actualmente Agata está segura y recibe apoyo de muchos polacos en todo el país. Sin embargo las presiones abortistas continúan para que cambie de opinión y estarían coordinando la realización del aborto fuera de Polonia. Las presiones se deberían a que con este caso se quiere sentar un precedente para liberalizar el aborto en el país.

El diario polaco con sesgo abortista Gazeta Wyborcza, defendió a la IPPF y a Nowicka. Presentó el caso como la violación de una adolescente y acusó a los defensores de la vida de hacerle "vivir un infierno".

Actualmente las fiscalías de Varsovia y Lublin investigan si la joven es persuadida por terceros para tomar la decisión de abortar, como denuncian las organizaciones pro-vida. La ley polaca no penaliza el aborto cuando el embarazo es resultado de un delito como la violación. En tales casos esta práctica anti-vida es legal hasta la semana 12 de gestación.

Un regalo para los PAPAS con mucho cariño de Planeta Bebe

El deteste de los bebes

¿Qué quiere decir que has destetado a tu bebé?

Cuando tu bebé deja de mamar y obtiene toda su alimentación de otras fuentes aparte del seno, se considera que está destetado. Los bebés también se destetan del biberón, pero normalmente este término se emplea cuando se deja de dar el pecho.

El destete, cuando se produce a instancias de la madre, normalmente requiere mucha paciencia y puede llevar tiempo, dependiendo de la edad del bebé y de su adaptación a la nueva situación. La experiencia es diferente en cada caso.

El destete es un largo adiós, emocional, a veces doloroso, y liberador al mismo tiempo. Pero no quiere decir que ello suponga el fin de la intimidad que tu y tu bebé han establecido durante la lactancia. Simplemente significa que hay que sustituir el pecho con otra forma de alimentación y con nuevas actividades que mantengan el vínculo entre ustedes dos. Si le has dado de mamar para calmarlo a menudo, busca otros medios de hacer que se sienta bien. Léele un libro, canten juntos o jueguen en la calle, por ejemplo.

¿Cuándo debería empezar a destetarlo?

Tú eres quien mejor puede decidirlo y no tienes por qué fijar un plazo a menos que los dos estén preparados. La Academia Estadounidense de Pediatría recomienda que se dé el pecho al menos por un año. No importa lo que digan tus amigos, familiares o incluso extraños: no existe un plazo apropiado o equivocado para el destete. Si tú sientes que ha llegado el momento, es así.

Que es la PIEL DE CRISTAL ?

Su origen ser un defecto genético heredado de algún progenitor afectado por la enfermedad, una mutación ya sea en el óvulo o en el espermatozoide que formó al niño o bien por heredar el gen defectuoso sin que ninguno de los dos progenitores presente ningún síntoma. La enfermedad afecta indistintamente a ambos sexos y no se ha descrito predilección por ningún grupo étnico. El pronóstico para un individuo con OI varía enormemente, dependiendo de la cantidad y la intensidad de los síntomas. La enfermedad tiene diversas formas de presentación, desde formas leves con expectativas de vida normal; moderadas caracterizadas por cierta deformidad de la estructura ósea hasta formas más graves que derivan en la muerte poco después de nacer.

Otra de las características comunes es la presencia de escleróticas azul oscuro e hipoacúsia de conducción (otoesclerosis) desde la adolescencia. Dependiendo del tipo puede manifestarse en cualquier periodo de la vida; aproximadamente el 10% de los lactantes presentan fracturas ya desde el nacimiento. Estatura baja, deformidades múltiples como arqueamiento de las extremidades inferiores, pies planos, cifoescoliosis (curvaturas anormales en sentido anteroposterior y lateral de la columna vertebral), hiperlaxitud en pequeñas articulaciones que va desapareciendo con la edad y, en ocasiones, defectos en la dentina son los principales signos asociados a la enfermedad.

Además, pueden presentar diversas complicaciones, como infecciones respiratorias repetitivas con consecuente insuficiencia respiratoria, insuficiencia cardiaca, daño cerebral y deformidad permanente. El diagnóstico suele realizarse desde el nacimiento. En el caso de OI severa se puede observar en una ecografía realizada a las 16 semanas de gestación. El examen físico incluye biopsia de la piel para evaluar la cantidad y la estructura del colágeno y el estudio radiológico muestra osteoporosis generalizada así como multitud de fracturas óseas ya resueltas.

TRATAMIENTO:

Hasta el momento, la OI no cuenta con ningún tratamiento farmacológico o clínico que solucione la deficiente estructura ósea, aunque con la edad la estructura se refuerza tenuemente. El tratamiento tiene por finalidad prevenir deformaciones y fracturas y procurar que el niño se desenvuelva con la mayor independencia posible. Una buena nutrición y formas de ejercicio adecuadas son básicas para reforzar la fortaleza muscular y ósea, como la natación, el deporte por excelencia. Además, seguir con un programa de rehabilitación y fisioterapia también puede ayudar. «Hablamos tanto de fisioterapia preventiva, como de fisioterapia postraumática», explica Laura Blanco García, trabajadora Social de la ASOCIACION DE HUESOS DE CRISTAL EN ESPAÑA, AHUCE.

«La fisioterapia preventiva tiene una gran importancia para prevenir futuras fracturas y deformidades y la postraumática, tras una intervención o fractura, determinará la adecuada consolidación de la misma», añade Blanco. Las últimas líneas de investigación se basan en la administración de bisfosfonatos, con resultados alentadores, y pamidronato, que ha demostrado que mejora la calidad de la masa ósea, la capacidad de caminar y disminuye el dolor en niños. «Aunque incluidos dentro de las enfermedades raras, tenemos la suerte de que nos beneficiamos de las investigaciones y los nuevos recursos de la osteoporosis, que afecta a miles de mujeres», continúa explicando María Barbero. Los fármacos utilizados en este campo, los bifosfonatos, también lo son para los niños afectados. «Aunque», añade, «aún faltan protocolos para esclarecer qué dosis son las adecuadas».

«Lo peor de la enfermedad es sentirse solo, el desconsuelo de no saber a quién ni dónde acudir»

Otro de los tratamientos en estudio revelan que los trasplantes de células madre, la administración de hormona de crecimiento o la terapia genética para bloquear el gen defectuoso podrían considerarse como una terapia efectiva. El Saint Jude Children´s Research Hospital (EEUU) ha sido pionero en el trasplante de médula ósea en niños afectados de OI. Los resultados revelan que no constituye una cura definitiva pero si se realizan con la suficiente antelación pueden disminuir los síntomas de forma contundente. Los expertos del centro dirigen un ensayo clínico basado en la modificación genética y el trasplante de médula.

Entre los tratamientos encaminados a la prevención o resolución de deformidades también se encuentra la cirugía ortopédica reparadora para consolidar los huesos fracturados. Aunque el tratamiento específico lo determinará el especialista según la edad, el estado de salud, el avance de la enfermedad y la tolerancia a determinados medicamentos o técnicas, entre otros. «Lo peor de la enfermedad es sentirse solo, el desconsuelo de no saber a quién ni dónde acudir», reconoce Barbero. Desde hace aproximadamente diez años, los afectados y sus familias cuentan con el soporte de AHUCE, que ha conseguido una gran divulgación social, y con centros especializados, como el Hospital Universitario de Getafe (Madrid).

Concienciar el valor de los hijos que es lo mas bello de la vida

El alto indice de abortos y el descenso de la natalidad han motivado a los medios de comunicación privados alemanes a iniciar una campaña publicitaria que tiene como fin principal, concienciar sobre el valor que representa tener un hijo.

”Tú fuiste un accidente, un pequeño accidente, un percance. Realmente nos descuidamos por un momento. Pero todo ha salido bien, muy bien. ¡No podía haber ocurrido nada mejor! Se puede enterar todo el mundo: ¡la culpa es nuestra!”, fue el mensaje del anuncio a dos páginas en el que aparecía una mujer con su bebe en brazos y que fue publicado en la prensa alemana el pasado 30 de diciembre como anuncio inagural de la campaña.

Los conmovedores mensajes se basan en los cuatro millones de abortos que se practican en dicho país y en el drástico descenso de la natalida. Por eso, se pretende que los alemanes tomen conciencia de lo significativo que puede ser el hecho de ser padres.

”Nos vuelves locos. Lloras toda la noche. Te orinas en lacama. Te salen los primeros dientes y luego tienes incluso el sarampión. Primero el parvulario, luego el colegio y con 15 años nos tienes a nosotros. Sí, tú nos haces locamente felices. Tu adquisición es gratuita. Luego se vuelve cara. Necesitas tiempo y espacio. Nos ‘cuestas’ los zapatos nuevos, la televisión grande y las vacaciones en la costa. Tú no eres un lujo, tú eres impagable. Hay muchos motivos para no tener hijos y el mejor para tenerlo: tú….”, es otro de los mensajes que hacen parte de la campaña.

A las 19: 58 horas aparece diariamente en las principales cadenas de televisión un spot de dos minutos con el que se intentar obtener una mayor aceptación de los niños.

En la campaña participan reconocidas personalidades de la sociedad alemana tanto del mundo de la televisión como del deporte: Johannes B. Kerner, Reinhold Beckmann, Florian Langenscheidt o Peter Maffay.

Lo mas bello de la vida

Droga y embarazo

Los órganos del bebé se forman en el primer trimestre del embarazo, por lo que el consumo de sustancias estupefacientes durante este periodo puede causarle graves daños. El consumo de drogas tiene efectos muy nocivos para el feto.

Los bebés de mujeres embarazadas que consumen drogas suelen ser más pequeños, irritables e intranquilos. Además, la posibilidad de tener un parto prematuro aumenta considerablemente.

Algunas drogas como la heroína o la metadona pueden crear adicción también en el bebé, por lo que éste nacerá con síndrome de abstinencia.

Si la mujer embarazada es adicta a alguna droga, debe comunicárselo a su médico para que le informe sobre los programas de desintoxicación existentes y sobre los daños que estas sustancias pueden causar a su futuro bebé.

Los sindrome de Down!!!!!!!! Amniocentesis

Abortaron al gemelo equivocado, al que no era Down; después, también a éste. ¿Cuántas amniocentesis dan diagnósticos que nadie comprueba? A veces, Dios permite ciertos sucesos, para que podamos comprobar de forma evidente e incuestionable, la deriva tan errónea por la que se conduce nuestra cultura, pues con frecuencia ocurre que solamente reaccionamos ante el mal, cuando hemos llegado a ver su rostro en toda su crudeza.

Me estoy refiriendo a un caso que se hizo público en Milán (Italia) a finales de verano: Una mujer embarazada de tres meses, esperaba gemelos. Al hacerse la prueba de la amniocentesis, se le comunica que uno de los gemelos tiene el síndrome de Down, por lo que solicita un aborto selectivo. Llegado el momento de la intervención, los fetos se intercambian su posición y la doctora elimina por equivocación al “sano”, dejando vivo al que quería matar. Comprobado el error, tras los pertinentes análisis, días más tarde, la madre decide acabar también con el gemelo Down que continuaba vivo en su seno.

El caso es especialmente dramático, pero la cuestión de fondo no varía con respecto a los demás casos de aborto: El problema moral está en el endiosamiento de nuestro deseo.

Perseguimos una realidad a medida de nuestros planes, y cuando las expectativas no se cumplen, somos capaces de autoerigirnos en dueños de la vida del prójimo, sin detenernos ante nada. Esta es la inquisición contemporánea: ¡nuestra santa voluntad! Si un niño es deseado, hoy en día podemos llegar a mimarlo hasta hacer de él nuestro tirano; y si no fuera deseado, procederemos a eliminarlo sin miramientos. Soy consciente de la dureza de estas palabras, pero estaría falseando la realidad si cayese en la tentación de dulcificarlas. Me limito ahora a añadir una serie de reflexiones complementarias.

- La dignidad de los síndrome de Down: ¿Somos conscientes de que los síndrome de Down han desaparecido prácticamente de nuestra sociedad? Bien es verdad que todavía conocemos algunos de edad más avanzada, pero… ¿dónde están los menores de 10 años, por ejemplo? Estamos ante uno de esos tabúes de los que a nadie le gusta hablar, porque presentimos muchas complicidades encubiertas. ¿Quién sería capaz de mirar a los ojos de estos niños y negarles su dignidad? ¿Quién se siente con derecho a definir y a establecer el concepto de “normalidad”, más allá del cual el derecho a la vida quedará sin protección?

- La prueba de la amniocentesis: A raíz de este triste episodio de Milán, el presidente de la Sociedad Española de Ginecología, Manuel Bajo Arenas, explicaba que «…si una embarazada se somete a la amniocentesis, normalmente aborta si el resultado es positivo. Si no, ¿para qué se iban a hacer la prueba?». Lo cual plantea la responsabilidad moral de quienes, en su intencionalidad, se hacen cómplices de este grave pecado. La forma tan trivial en la que se oferta y realiza la amniocentesis en el sistema sanitario, está contribuyendo a desdibujar en muchas conciencias el principio de la inviolabilidad del don de la vida. Es un contrasentido que un diagnóstico médico se convierta en una sentencia de muerte.

- Autopsia obligatoria: Parece que a nadie le llama la atención el hecho de que el diagnóstico de una amniocentesis sea suficiente para autorizar un aborto y que, sin embargo, posteriormente no se exija una autopsia para comprobar si verdaderamente el diagnóstico había sido acertado. ¡Cuántas sorpresas nos llevaríamos si pudiésemos comprobar la veracidad de tantos alarmismos a los que se recurre para cubrirse las espaldas! ¿Quién no conoce a alguien, que según diagnóstico médico, tendría que estar muerto hace tiempo?

- Lo más grave, la impenitencia: En el momento en que aquellos padres, cuyo nombre desconocemos -y preferimos que así sea- supieron que el gemelo “sano” había sido eliminado por error, dispusieron de una ocasión de oro para reparar el error cometido. Pudieron haber interpretado lo ocurrido como una llamada a rectificar sus valores de vida… Tras lo sucedido, podrían haber comprendido que el «error» no había estado en la elección del feto, sino en el aborto mismo. Pero, sin embargo, ¡volvieron a tropezar en la misma piedra…! Quizás esto sea lo más grave de este caso -y no me estoy ahora refiriendo a esos padres-: el hecho de que nuestra sociedad mantenga la permisividad ante el aborto, a pesar de que seamos testigos de tantos dramas.

Ecografias

El conocimiento del proceso de gestación del bebé tuvo un “antes y después” con la aparición del ultrasonido o ecografía, a fines de los años cincuenta. Se trata de un exámen médico consistente en emitir un sonido no audible que transforma en imagen los elementos que atraviesa. El resultado que produce, son imágenes en dos dimensiones: alto y ancho. Desde que se practica en las mujeres embarazadas, la tecnología ha avanzado para permitir detectar con mayor anticipación enfermedades y malformaciones prenatales, además de que los futuros padres puedan ver con mayor nitidez a su hijo antes del nacimiento.
Es un método que asegura al médico un mejor control de la situación y, en caso de ser necesario, poder ofrecer un tratamiento oportuno, tanto para la madre como para el bebé.

Tipos de ecografías

Los métodos que habitualmente se usan para evaluar el desarrollo y estado fetal son:

– Ecografía transvaginal o ultrasonografía:
Es el método más usado, seguro y no invasivo. Con esto se puede diagnosticar primero que todo el embarazo (4½ a 5 semanas), sirve para determinar la edad gestacional, el tamaño fetal, la localización de la placenta, si hay embarazos múltiples, malformaciones fetales y variaciones en la cantidad de líquido amniótico.

– Ecografía Bidimensional:
La tecnología se integra para marcar una nueva forma de seguir la evolución del feto en el útero. Se pueden obtener imágenes bidimensionales digitales, que los padres y médico pueden seguir en un monitor, permitiendo un mayor realismo en la retransmisión de los movimientos del feto.

– Ecografía Tridimensional:
Mayor avance en el tema imagen permite que con esta ecografía se obtenga una imagen fetal en 3 dimensiones, permitiendo ver la anatomía del feto con detalles nítidos y en su volumen real. La ecografía 3D se recomienda para las embarazadas de alto riesgo o quienes tienen a su bebé con algún tipo de malformación, porque precisamente ayuda en el detalle del diagnóstico. También tiene un carácter opcional para los padres que desean conocer con mayor exactitud el rostro y anatomía de su hijo.

– Ecografía Cuatridimensional:
Entrega la misma imagen tridimensional, pero se le agrega el factor tiempo, permitiendo ver en pantalla los movimientos del feto casi en tiempo real. Permite detectar hasta un 2% más de alteraciones anatómicas fetales, al mostrar planos no visibles con la técnica convencional. Los padres también pueden optar a conocer más sobre la vida intrauterina del nuevo integrante de la familia al ver con nitidez y en tiempo real si es inquieto o dormilón, si se chupa el dedo o si está cruzado de piernas.

– Ecografía Doppler Color:
Este examen se usa para medir el flujo sanguíneo del feto a través de la determinación del flujo de sangre de las arterias uterinas maternas, del cordón umbilical y del cerebro fetal. Permite evaluar el funcionamiento del corazón del nonato. Este examen ha sufrido una evolución muy favorable ya que cada vez registran flujos sanguíneos más bajos y la calidad de la información es mucho más precisa.

Motricidad Infantil

Estimulando la motricidad Infantil

Las destrezas motrices suelen dividirse en dos grupos o niveles: la motricidad gruesa y la motricidad fina.

Estimulando y ejercitando la motricidad fina ayudaremos al niño, sobre todo, a adquirir un buen control de los movimientos de la mano y de la coordinación ojo - mano necesarios para la escritura.

Estimulando la motricidad gruesa favoreceremos que conozca su cuerpo, que coordine y controle mejor sus movimientos. A continuación te presentamos algunos juegos y actividades que pretenden favorecer tanto la motricidad fina como la gruesa.




Dibujar y colorear siluetas
Cuando el niño ha adquirido cierta destreza para sujetar el lápiz, cualquier ocasión es buena para jugar con él a dibujar el contorno y la silueta de diferentes objetos.
Estáis en el salón y el niño está aburrido. Busca unos folios y unos lápices de colores, no necesitas nada más.

Tu propia mano, un vaso, una cajita, algún adorno de los muchos que suele haber por el salón de casa... cualquier objeto con una forma clara y definida puede servir.

También puedes recortar tú misma figuras geométricas en un cartón o cartulina. Ayúdale si ves que le cuesta. Felicítale cuando termine y anímale a colorear las diferentes figuras. Cuando haya cogido cierta experiencia podéis hacer diferentes composiciones con los objetos.


Pisando huellas
Necesitas unas cartulinas, un lápiz y unas tijeras. Dibuja y recorta una huellas de pies lo suficientemente grandes como para que el niño pueda situarse con sus pies sobre ellas. (Sí, del tamaño de los pies del “Yeti” o de “Bigfoot” estará bien).

Con las huellas de cartulina prepara un pequeño recorrido por el pasillo y alguna habitación de casa. Sujeta bien las huellas de cartulina al suelo para que no se muevan al pisar sobre ellas.

Al principio pónselo fácil: más juntas y sin giros difíciles. ¡Y a jugar! Se trata de recorrer el camino que indiquen las huellas sin pisar el suelo. Cuando se pisa el suelo se vuelve a empezar. Progresivamente podrás aumentar la dificultad del recorrido separando las huellas o preparando giros imprevistos. Recuerda que si es muy difícil el niño puede frustrarse y cansarse, ayúdale a vencer las dificultades llevándole de la mano.

También se pueden hacer carreras para lo cual habrá que preparar dos caminos.


Jugando a encestar
Con muchas clases de objetos se puede jugar al “baloncesto”. Así estimularemos la motricidad y podremos trabajar también el aprendizaje de los números. Coloca un recipiente a cierta distancia (ni muy lejos, ni muy cerca, de manera que no sea muy fácil pero que el niño acierte de vez en cuando), ¡y a tirar!
Aquí tienes algunas ideas:
Encestar bolitas de papel o calcetines hechos una bola, en un cesto.
Meter los lápices de colores en su caja.
Sobre un aro o un círculo dibujado en el suelo se pueden lanzar, mejor si es rodando, pelotas de tenis o de goma, y también muñecos de peluche.
Bolitas de plastilina sobre una diana dibujada en un papel o una cartulina.

Estrias 2

Hace unos días me topé con un blog que si bien no me pareció para nada agradable, si dejó una gran impresión en mi e hizo que me volviera un poco paranóica con el tema de las estrías en la panza.

Las estrías se dan por una ruptura de los tejidos de la piel a nivel interno y se manifiestan en la capa externa de la piel a manera de líneas (a veces protuberantes) de color blanco, rosado o incluso gris oscuro. Son producidas por un estiramiento excesivo de la piel, como lo que ocurre durante el embarazo y se cree que una vez que aperecen solo es posible removerlas con Láser.

Es apenas normal pues que las estrías sean una de las grandes preocupaciones de las mujeres embarazadas, pues nos gustaría volver a tener la figura que teníamos antes y aunque hay mujeres que se sienten orgullosas de mostrar las “marcas” de su(s) embarazo(s) creo que la mayoría de nosotras queremos vernos bien y sentirnos bien con nuestros cuerpos después del parto.

Existen muchas maneras de prevenir las estrías, sin embargo todas ellas requieren de mucha disciplina y dedicación:

1. Ejercicio: Subir mucho de peso durante el embarazo es una de las principales causas de la aparición de estrías, es por esto que es necesario mantener una rutina de ejercicios constante durante todo el embarazo. El ejercicio no solamente nos va a ayudar a mantener nuestro peso bajo control, si no que también nos ayudará a permanecer tranquilas y relajadas. Los ejercicios más recomendados son nadar, caminar y hacer yoga.

2. Dieta balanceada: Una buena dieta ayuda a no subir mucho de peso durante el embarazo, así como también hace que nuestro bebé en gestación se desarrolle de una manera sana. Hay que tratar de evitar los dulces y las grasas, aumentar el consumo de frutas y verduras y tomar muchos líquidos.

3. Ingesta de agua: El agua es el hidratante natural por excelencia, así como nos aplicamos cremas para mantener nuestra piel hidratada, es necesario tomar suficiente agua para hidratarla desde adentro. Se recomiendan 8 vasos de agua al día.

4. Aceites naturales: Aceites como el de almendras o de manzanilla son conocidos por sus propiedades hidratantes, y son una manera natural de evitar la aparición de estrías si es que no se quieren usar productos químicos. Es necesario empezar a usarlos desde el principio del embarazo para así preparar la piel para el estirón que vendrá después. Después del parto se debe continuar su uso por lo menos por uno o dos meses hasta que la piel vuelva a su estado normal. (No se si sea bueno aplicar aceites o cremas en los senos durante la lactancia, averiguaré para un nuevo post)

5. Cremas hidratantes y anti-estrías: Hoy en día existen muchos productos especiales para mujeres embarazadas que proporcionan la hidratación que nuestra piel necesita para evitar la aparición de estrías. En Colombia hay un laboratorio que produce una crema muy buena (recetada por mi médico).

Yo uso una crema hidratante en las mañanas, la cual aplico en todo el cuerpo haciendo masajes circulares y hacia arriba en la panza y en los senos. En las noches me aplico un aceite de manzanilla, esta vez solo en la panza, los senos y las caderas que son las zonas más propensas a desarrollar estrías. Tengo 27 semanas de embarazo y mi barriga ha crecido considerablemente, hasta ahora no me ha salido ni una sola estría y espero que no aparezcan pues estoy tomando todos los cuidados que menciono arriba…

Hay muchas maneras pues de evitar estas terribles marcas, pero todo depende de que seamos constantes y nos cuidemos mucho.

Las estrías 1

Los períodos de la vida en que más fácilmente se presentan son la pubertad y el embarazo, ya que son aquellos en los que se producen mayores modificaciones hormonales. Bajo la influencia de las mismas, las fibras elásticas de la piel se estiran, a veces incluso de manera notable, y pueden desgarrarse. Durante el embarazo, las estrías aparecen siempre después del 4° mes, incluso si la base de su aparición está en el comportamiento alimentario e higiénico de los primeros meses. Aparecen con mayor frecuencia en tejidos genéticamente predispuestos, es decir, hay más probabilidad de tenerlas si ya las tienen la madre o las hermanas. El aumento de volumen del abdomen es sólo una circunstancia agravante; de hecho, no todas las mujeres que esperan gemelos, por ejemplo, tendrán estrías. El aumento excesivo de peso en los primeros meses puede favorecer su aparición. Hoy en día, no existe un medio seguro para prevenirlas. De todos modos, es una buena ayuda aplicar cada día cremas a base de lanolina y de extractos vegetales, realizando con ellas masajes suaves hasta llegar a un ligero enrojecimiento de la piel, para estimular la microcirculación y mejorar el mantenimiento elástico de las fibras. Si a pesar de ello aparecieran las estrías, tampoco hay que preocuparse demasiado, ya que al haber cuidado la piel durante el embarazo, tras el parto la extensión de las mismas disminuye bastante. Además, algunas semanas después del parto, su color rosado o violáceo se vuelve cada vez más claro hasta llegar a color perla, y normalmente lo que acaba quedando en la piel son líneas blanquecinas poco evidentes. En los casos, realmente raros, en que quedasen profundas estrías, hoy en día se puede recurrir a más de una técnica capaz de disimularlas. Entre ellas la microabrasión, un método no traumatizante, que consiste en aplicar en la piel flujos de microcristales y que, si bien no soluciona el problema completamente, permite anular la sensación de hendidura en la zona donde han quedado las estrías.

Sabias que...??

La probabilidad de concebir cuatrillizos idénticos es de una en sesenta y cuatro millones.
Las mujeres que están alcanzando el final de su etapa reproductiva tienen más posibilidades de embarazos múltiples.
El período durante el cual el óvulo fecundado se puede dividir en dos para gestar gemelos es muy corto. Si no lo hace en los primeros catorce días, ya no lo hará.
El récord de fetos en un mismo embarazo es de quince.
Se calcula que por cada cuatrocientos pares de mellizos, un par es de padres diferentes.
En promedio, al momento del nacimiento, un bebe de embarazo simple pesa más que los mellizos.
Algunos fetos atraviesan el primer trimestre del embarazo con una compañía- que luego desaparece - fenómeno conocido como el Síndrome del Gemelo Evanescente.
En embarazos gemelares se han registrado movimientos como patadas, empujones y hasta lo que podrían ser besos.
La interacción entre gemelos resulta beneficiosa pues acelera el desarrollo.
La mitad de los embarazos gemelares termina en cesárea.
El 95% de los embarazos múltiples en Estados Unidos son mellizos.
Entre 1980 y 1998, el índice de trillizos y más aumentó en un cuatrocientos por ciento en los Estados Unidos. Actualmente esta cifra es estable.
De cada mil nacimientos en los Estados Unidos 34 son partos múltiples.

Lactancia y Trabajo

Luego del parto y pasada la licencia de trabajo, algunas mamás deben volver a sus actividades habituales y deben comenzar a combinar el trabajo y la lactancia. Para ello es necesario ir preparándose, para que el cambio sea lo más armonioso posible y tratar de prevenir posibles inconvenientes.

Recomendaciones
La mamá debe comenzar a almacenar leche aproximadamente 15 días antes de volver a trabajar; 2 o 3 veces al día después de algunas mamadas.
La leche se guarda en recipientes esterilizados y bien cerrados. También puede almacenarse en bolsitas, con lo cual hay que asegurarse que no se dañen para cuidar la integridad de la leche (pueden guardarse dentro de otro recipiente hermético)
La leche se guarda en la heladera hasta juntar la cantidad necesaria para cada toma, que pueden ser de 60 a 120 cc, y luego se pasa al frezzer, pero debe hacerse dentro de las 24hs.
La leche freezada dura aproximadamente 3 ó 4 meses, pero sería apropiado ir respetando la leche que cada mamá va produciendo para cada etapa de crecimiento del bebé. No debemos olvidar que la naturaleza es sabia y la leche que produce la mamá para un recién nacido tiene todo lo necesario para estos primeros días, que ya no va a ser lo que necesita un bebé de 3 ó 6 meses.
Es importante no llenar al máximo los recipientes en los cuales almacenamos la leche, ya que al freezarse la leche se expande y puede llegar a dañar el recipiente, con lo cual es ideal dejar unos 3 cm libres del envase.
Cuando la mamá quiera usar la leche almacenada, para poder descongelarla deberá ponerla bajo un chorro de agua fría.
La leche materna no se calienta en microondas, ni a baño maría, debe ponerse bajo un chorro de agua caliente de 38°- 40° de temperatura. Si el bebé no toma toda la leche, no debe enfriarse nuevamente y tampoco se vuelve a calentar, se puede dejar a temperatura ambiente y volver a darle en unas horas.
La vuelta al trabajo es un proceso físico y mental, es por ese que es muy importante que la mamá que está trabajando y debe extraerse leche, se encuentre lo más cómoda y relajada posible. Si se utiliza un extractor de leche, éste no debe producir dolor ni incomodidad, sino esto inhibe la salida de leche.
La mamá no deja de producir leche mientras haya estímulo, el mismo sacaleche, en su mayoría, poseen pétalos en la copa que funcionan como estímulos sobre los conductos del pecho que llevan leche. Algunas mamás necesitan estímulos para la extracción, con lo cual pueden pensar en su bebé, mirar alguna foto de él, también pueden rotar los dedos en base al pezón y estimularlo suavemente.

Los miedos más comunes:
"No se va a acostubrar a tomar de la mamadera" Por eso es que unos días antes de empezar a trabajar hay que probar darle la leche en mamadera, pero una vez que la aceptó, no hay que insistir en nuevas pruebas, la mamá debe seguir amamantando al bebé hasta que vuelva a trabajar. Es importante no hacer pasar hambre al bebé para que se adapte al cambio, ya que es difícil y no hay que hacerlo sufrir más de lo necesario; si no toma con mamadera se intentará otro día.
"Si le doy mamadera no va a tomar del pecho nunca más" Esto va a depender del tiempo del bebé. Desde ya no conviene darle mamadera en los primeras 6 semanas del bebé. Pero un bebé de 5 ó 6 meses que toma el pecho nota perfectamente la diferencia entre el pecho y la mamadera, con lo cual puede quedarse tranquila que cuando tenga la oportunidad que su mamá le de el pecho no va a querer perderse de ese hermoso contacto.
"La leche freezada se ve separada en 2 partes" no hay que preocuparse, la leche se separa en agua y grasa, pero luego vuelve a su estado normal.
"La leche freezada tiene feo gusto" a veces las mamis notan un gusto distinto en la leche que estuvo congelada, para evitar esto se puede pasar el recipiente por agua caliente antes de freezarla.
"Esterilizar en el trabajo es complicado" no es necesario esterilizar el extractor cada vez que me saco leche, pero sí es importante lavarlo bien, al igual que las mamadera se pueden esterilizar y guardarlas en la heladera para conservarlas hasta que se utilice nuevamente.
"Quiero recuperar mi peso, me veo gorda" No se recomienda bajar más de 2 Kg por mes, ya que se perjudican los tejidos adiposos. Tampoco se recomienda hacer mucho ejercicio de golpe, ya que el cuerpo aumenta la producción de ácido láctico y esto puede llegar a cambiar el gusto de la leche.
"Estoy muy cansada con la vuelta al trabajo" Para tratar de reducir el cansancio hay que tratar de tranquilizarse y tomarse el tiempo necesario para cada cosa y no dar de prisa el pecho a nuestro bebé, ya que son pocos los momentos en que puedo hacerlo yo misma. Trate de darle el pecho a su bebé apenas se levanta y antes de ir a trabajar. A la noche duerma cerca de su bebé para facilitar las mamadas nocturnas (en lo posible evitar levantarse). Los días de franco ó feriado amamante a su hijo a libre demanda, eso ayudará a estimular la producción de leche y tener más cantidad para almacenar, para cuando deba volver a trabajar.
"¿Hasta cuándo voy a seguir almacenando mi leche? Hasta los 5 ó 6 meses los bebés se alimenta exclusivamente de la leche materna, luego pueden comenzar progresivamente a comer semisólidos como las papillas, estas comidas complementan la leche que usted dejó para darle cuando no está e irá aliviando su trabajo de almacenamiento.

ALIMENTACIÓN INFANTIL

Si el niño está o no bien alimentado durante los primeros años de vida, puede tener un efecto profundo en su salud, así como en su habilidad para aprender, para comunicarse, pensar analíticamente, socializarse efectivamente y adaptarse a nuevos ambientes y personas.

La alimentación es la base necesaria para un buen desarrollo físico, psiquico y social de los niños.

Una buena nutrición es la primera línea de defensa contra numerosas enfermedades infantiles que pueden dejar huellas en los niños de por vida.

Una buena nutrición y una buena salud están directamente conectadas a través del tiempo de vida, pero la conexión es aún más vital durante la infancia. Es en este periodo que los niños podrán adquirir buenos habitos durante la comida en lo que se refiere a la variedad, al sabor, etc.

Los efectos de la desnutrición en la primera infancia (0 a 8 años) pueden ser devastadores y duraderos. Pueden impedir el desarrollo conductual y cognitivo, el rendimiento escolar y la salud reproductiva, debilitando así la futura productividad en el trabajo.

Edad de introducción de los distintos
alimentos en la dieta del lactante:

Meses	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
Leche Materna
Leche de Inicio
Leche de continuación